Bandung, 12 Maret 2026. Universitas Pendidikan Indonesia kembali melahirkan doktor baru yang memberikan kontribusi dalam pengembangan pendidikan karakter di perguruan tinggi. Ahmad Fuadin berhasil meraih gelar doktor setelah mempertahankan disertasinya dalam sidang terbuka promosi doktor pada Program Studi Pendidikan Umum dan Karakter, Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia.
Disertasinya yang berjudul “Pengembangan Model Project Based Learning Berbasis Prinsip Konsiderasi untuk Penguatan Karakter Kesantunan Berbahasa Mahasiswa,” Ahmad Fuadin mengembangkan model pembelajaran yang mengintegrasikan pendekatan Project Based Learning dengan prinsip konsiderasi untuk membangun karakter kesantunan berbahasa mahasiswa.
Promotor disertasi Prof. Dr. Syihabuddin, M.Pd., dalam pertanggungjawaban akademiknya menyampaikan bahwa promovendus merupakan akademisi yang memiliki komitmen kuat dalam pengembangan keilmuan di bidang pendidikan bahasa. Selama menempuh studi doktoral, Ahmad Fuadin dinilai menunjukkan konsistensi tinggi dalam melakukan kajian ilmiah melalui penelitian dan publikasi akademik.
Menurut tim promotor, penelitian tersebut dilatarbelakangi oleh fenomena yang menunjukkan bahwa praktik kesantunan berbahasa di kalangan mahasiswa dalam berbagai konteks komunikasi akademik masih menghadapi tantangan. Dalam praktik pembelajaran bahasa di perguruan tinggi, penguatan karakter kesantunan berbahasa dinilai belum terintegrasi secara sistematis dalam proses pembelajaran.
Melalui penelitian pengembangan Ahmad Fuadin merancang model pembelajaran berbasis proyek yang dipadukan dengan prinsip konsiderasi yaitu nilai empati, penghargaan terhadap orang lain dan kesadaran moral dalam praktik komunikasi akademik. Model ini menempatkan mahasiswa sebagai subjek aktif dalam proses pembelajaran sekaligus mendorong terbentuknya sikap reflektif dan bertanggung jawab dalam penggunaan bahasa.
Dari sisi kebaruan penelitian ini memberikan kontribusi melalui integrasi antara pendekatan Project Based Learning dengan Prinsip Konsiderasi sebagai landasan penguatan karakter kesantunan berbahasa mahasiswa. Model yang dikembangkan tidak hanya menekankan penguasaan kompetensi kebahasaan tetapi juga mengintegrasikan dimensi etika komunikasi dan pembentukan karakter dalam proses pembelajaran di perguruan tinggi.
Penelitian tersebut dilaksanakan melalui tahapan penelitian dan pengembangan yang sistematis, mulai dari analisis kebutuhan, perancangan model konseptual, pengembangan perangkat pembelajaran, uji coba implementasi model hingga evaluasi efektivitas model yang dihasilkan.
Tim promotor yang terdiri atas Prof. Dr. Syihabuddin, M.Pd. sebagai promotor, Prof. Dr. Mupid Hidayat, M.A. sebagai ko-promotor dan Prof. Dr. Yeti Mulyati, M.Pd. sebagai anggota menyatakan bahwa disertasi tersebut layak dipertanggungjawabkan secara akademik dalam sidang terbuka promosi doktor.
Keberhasilan Ahmad Fuadin meraih gelar doktor diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan pembelajaran bahasa yang tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif tetapi juga pada pembentukan karakter dan etika komunikasi mahasiswa di perguruan tinggi.